ゆっくりいこう

８歳の誕生日

なぎ — 2009-10-19T13:54:51+09:00

１０月１７日は、ＴＯ君とＫＯ君の誕生日。

ＴＯ君は、２年生になって、ずいぶんバージョンアップしたね。

朝は、学校の下の坂のところで、ばいばい。

帰りは、ＫＯ君と一緒に帰って来てくれる。

ＴＯ君との宿題バトルも…

ちょっとずつ、楽になったしね。

なにより元気に学校に行って、勉強もちゃんとして、お友だちとも仲良く遊んで

ニコニコ笑って帰って来てくれる。

それが一番。

ゆっくりのんびり屋のＴＯ君は、楽しいことが好きで、いつも笑わせようとしてる。

ときどきふざけすぎちゃうけど、怒られてもめげないマイペースくん。

でも優しいところもあるんだよね。

８歳も楽しいことがたくさんあるといいね。

ＫＯ君は、いつもテキパキ早さが自慢。

宿題も、遊びの片付けも、ちょっとしたお願いごとも

自分が食べた食器やお母さんの食器まで

食べ終わった横から持って行ってくれる。

宿題なんてあっという間。チャレンジだってもう終わったの？

読み声なんて、算数なんか読み始めてちゃんと聞けないうちに終わってる。

難点は、ときどき間違ってること。

なんで？っていう間違いが多数あり。

そこのところを気を付けてくれるといいんだけど…。

いつもニコニコ笑ってるＫＯ君。

いつも手伝ってくれてありがとう。

８歳も楽しいことがたくさんあるといいね。

ＴＯ君とＫＯ君

８歳おめでとう。

誕生日パーティ

なぎ — 2009-10-19T13:38:04+09:00

ＴＯ君とＫＯ君の誕生日は、ちょうど土曜日でお休み。
しかし、たけ父さんが出張で不在。
夜に帰ってくる予定だったから、まず１回目は、私が作ったお寿司で、お寿司パーティ？
いなり寿司と押し寿司のお寿司ケーキ？
（寿司飯に、炒り卵とちりめんとさけのフレークを使って作ってみました。）
ケーキを買いに行けなかったから、作ってみたけど
押し方が弱かったみたいで、お皿に移すときにちょっとくずれちゃった。
まあ、初めて作ったから許してもらおう。
ＫＯ君もＴＯ君も「お寿司のケーキおいしかった～」って言ってくれてホッ。
いなり寿司をおばあちゃんとおじいちゃんにおすそわけ。

翌日の日曜日。
２回目のパーティは、焼き肉屋さんでランチ。
たらふくお肉を食べて、ご満悦のＫＯ君とＴＯ君。

３回目のパーティは、おじいちゃんとおばあちゃんも２階に来てもらって、ケーキパーティ。
おばあちゃんが病気をしたから、長時間一緒にパーティはキツイだろうということで。
でも、絶対に一緒にお祝いしたいというＴＯ君とＫＯ君の希望で、ケーキで一緒にお祝い。
あんなにお肉を食べたのに…（親と同じ量のお肉です。）
ケーキもばっちり完食。恐るべしＫＯ君、ＴＯ君。
最後は、みんなで記念撮影。

４回目は、夕食。
ケン○ッキーのフライドチキンで、パーティ？
あんなに食べて、まだ肉を食べる気満々の二人は、ご飯も食べず、フライドチキンにかぶりついてました。
「楽しかった～～。」と満足して就寝。

兄弟がいるから、本当なら２回誕生日パーティが出来るところを、双子だから１日しかなくて、ちょっとくらい楽しいことを増やしてあげようとしたら、土日はパーティ三昧でした。

今週末は、運動会。
これで元気を出して、運動会を頑張ってくれるといいなぁ。

キーマカレーとナン

なぎ — 2009-10-16T13:35:53+09:00

昨日のＴＯ君とＫＯ君の給食。
今どきの給食は「ナン」が出るんです～。ビックリ。
思わず二人に「ナンが給食に出るなんていいな～。」と言うと
「え～、お母さんナン食べたことないの～？」と返事が返って来た。
「ないよ。」と答えると、「そうなんだ～。」と得意げ。
とっても美味しかったそうです。

ちなみに昨日の夕食も「カレー」
うちは、「ライス」だけど。
たけ父さんが、今日はお泊まりの出張なので、前日にたっぷりカレーを作って、今日もカレー。
カレー好きな二人は、給食がカレーでも夕食もカレーでＯＫだそうで。

うちの最近のカレーは、野菜をたっぷりいれて、風邪予防です。
昨日は、にんじんのすりおろしを小２本分とトマトを２個（種と皮は取って）の炒めてペースト状にしたものを入れました。
もちろん定番の玉ねぎ、じゃがいも、普通に切ったにんじんも。
お肉は豚肉。ボイルしたウインナーを添えてボリュームアップ。

ＫＯ君もＴＯ君もおかわりしました。もちろんカレー大好きなたけ父さんもおかわり。
みんないい食べっぷりです。

さて、今日は、たけ父さんが出張なので、気合いを入れて頑張らないと。
双子怪獣（恐竜好きなので恐竜かも？）には勝てん。
頑張ろ～～～。

新しい気持ちで…

なぎ — 2009-10-15T14:50:44+09:00

今年の４月一緒に住んでいる私の母が、病気で入院しました。
命に関わる病気で、主治医の先生からは、かなり厳しい宣告を受けました。
その後の治療は、化学治療。
幸運にも、母に薬が合っていたようで、７月に家に帰って来ました。
退院後は、家事はもちろん出来ないほど体力も落ちていましたが、今は、日常の家事が出来るまでに回復してくれました。
主治医の先生も、「今はとてもいい状態ですよ。」と言われて一安心。
本人は「どこが病気なのか、わからん。全然、前と変わらないのに…。」と言っているほど。強い人です。

そんなことがあって、生きるってどういうことだろうって、考えるようになりました。
同じ生きるなら、何かを形に残せるようなことをしたいよね…
でも、私は、何がしたいのかなぁ？？？

今まで、子育てが落ち着いたら、趣味を持って、少しくらい充実した人生にしたいなぁ…なんて思ってました。
子供の頃、大好きだった絵をもう一度描いてみる？
でも、何を描こう…。
ピアノも習ったけど、ちょこっとしか弾けないよね。もっと弾けるようになりたいし…、学生時代、ちょっとかじったギターも弾いてみたい…
でも、時間ないし…。

それは、いつかやりたいことで、今やりたいことではないかも…。
そう思った時、私が、したいこと、しておきたいことって、今は子供たちのことしかなくて。
それは、それで、どうかな？と思うけど、でも、いつか、ＴＯ君とＫＯ君が自立して親から離れていくまで、それでもいいかって。

私は、いずれＴＯ君とＫＯ君より、先に逝きます。
それは、親だから当然で、少しでも長く生きたいと思うけど、母のこともあって、人間いつ、どうなるか分からない…って思うようになったから、ＴＯ君とＫＯ君のことを育児日記として残しておくことが、今やりたいことなのかなと思います。

ＴＯ君もＫＯ君も、自分達の小さい頃の話しが大好き。
おもしろ、おかしく話してやると、大笑いしてます。
ＴＯ君とＫＯ君が、いつか、このブログを見ることがあるかどうかは分からないけど、
私が考えていること、想っていること、私がいなくなったら消えて無くなるもの…そんなものを文章にして残せたらいいと思っています。

最近、ブログの更新も滞りがちなので、新しい気持ちで、また書いていきたいと思います。

夏休み

なぎ — 2009-09-04T13:04:54+09:00

長かった夏休みも終わり、ＴＯ君とＫＯ君は学校に行っています。
夏休みは、のんびり、まったりと二人で遊んでいました。

宿題は、登校日ごとに出るプリントの綴りと国語の読み声と算数の読み声。
（ＴＯ君には、勉強の習慣をつけるべく宅習もあり）
そして読書感想を書くプリント２枚に、絵日記２枚。その他プリントに書いてあるいろいろな作品応募の中から課題１つでした。
課題は、たけ父さんが習字の段を持っていて教えてくれるので習字！（ＴＯ君とＫＯ君の希望でもある。）
そんなに宿題は多くはないけど、この宿題が大変。
別に､宿題が終わらなくて大変だった～と言うわけではなく。
ＴＯ君の場合、毎日宿題をするのに、ものすごく時間がかかる！！
ダラダラと２時間から３時間。集中出来なかったら４時間！！
まるまる午前中は宿題…。
これに付き合うＫＯ君も私も疲れ、ＴＯ君はもちろん疲れ、毎日大変。

※毎日２時間から３時間というとスパルタ！みたいですが…。勉強を始める前にＴＯ君と親とで決めた「今日はここまで。」という区切りまで、ＴＯ君が頑張ろうとするとこうなります。「今日はここまで。」という区切りもＫＯ君がすると、ものの３０分から１時間で終わるものです。「今日はここまで。」という区切りまでに、ずごく時間がかかる時、途中で「もういいよ。今日はここまでにしよう。」と言っても「いや、ここまでする！」と言ってきかない時もあり…ＴＯ君本人は頑張っているわけで、夏休みで時間があるから、よけい時間設定が大変でした。
(追記です。）

その上、夏休み前にゲットした「進○ゼミのチャ○ンジ」もしなくちゃいけない。
「進○ゼミのチャ○ンジ」は、もともとＫＯ君が２年生から「もっと勉強がしたい～！」なんて言い出してＫＯ君が先に始め、ＴＯ君は、その時は「いらないよ～。」とか言っていました。
でも、ＫＯ君のところにくる毎月の教材（ＴＯ君には、おもちゃにみえるらしい）と理科系の雑誌（ふしぎはっけんブック）と通信添削のご褒美に目がくらみ、「チャ○ンジをやりたい！！」と言い出し…。
教材と本だけにお金を払うわけにはいかないので（テキストをやっていただかないと…ね。）、とりあえず夏休み前の１ヶ月の間、宿題を毎日３０分で終わらせる等のＴＯ君にとっての無理難題を出してみると…。
なんと！夏休み前に、なんとかクリア～～！お陰で、その間は宿題が早く終わって助かっていたんだけど、夏休みは、時間が有りすぎて、時間設定が難しく、宿題はダラダラ～に逆戻りするわ、せっかく始めたチャ○ンジはしないといけないわで、学習のリズム作りが上手くいかず…。
今、やっと夏休みが終わって、学校が始まり、毎日の宿題とチャ○ンジのペースが出来つつあるって感じです。

それから…夏休み中は、お昼ご飯も大変だったなぁ…。
二人とも、とってもよく食べるようになって、去年までは、おにぎりとちょっとしたおかずでもＯＫだったのに、今年は、「なに？これだけ？」のダメだしをくらい、せっせとお昼ご飯づくりでした。
でも、基本的にインドア派の家族なので、家でまったりゆっくりの夏休み。料理をゆっくりする時間が出来て、料理が苦手な私としては○でした。
何品か新しいメニューが食卓に並ぶようになり、冷蔵庫の野菜室と冷凍庫が空くようになって、なんだか嬉しいです。

今年の夏休みの唯一のお出掛けは、近くの博物館でやっていた「恐竜の特別展示」！！
ＴＯ君とＫＯ君は、大の恐竜好きで、ずっとずっと始まる前から待ち望んでました。
会場に入ったら、もう真剣そのもの。音声ガイドまで借りて、じっくり見て回ってました。
その他は、いつものお休みと変わらず、まったりと過ごして、日々大好きな工作三昧。
いつもは、紙でちまちまと小さな恐竜を作っているので、箱を組み合わせて、大きな恐竜を作っていいよと言うと大喜びで作りました。
今回ちょっとしっかりしたものを作ろうと紙を貼って補強をして、色まで塗る計画にしたら、夏休み中に終わらず、まだ作ってる途中です。
でも、一緒に紙を貼ってると楽しそうで、ほんとに恐竜と工作が好きなんだなぁと思います。
あとは、夏休みの最終日に「みたらし団子」を一緒に作りました。自分で何かを作って食べるっていいですね。二人とも大喜びでした。
最後の片付けも自分達で道具やお皿を洗いました。成長したなぁ…。

２学期は、運動会という大きな行事があって大変だけど、夏休みのんびりした分、がんばってくれるといいなと思います。

２年生のＴＯ君とＫＯ君

なぎ — 2009-05-14T10:32:23+09:00

本日２つ目の記事です。
よかったら前の記事もお読み下さい。

２年生になって、二人とも落ち着いて来ました。
小学校生活も２年目。ＫＯ君は、新しいクラスで緊張しつつ、宿題も読み声もサッサとしてくれるし、お手伝いも頑張ってくれる。ＴＯ君も、１年生の時は、宿題をする食卓のテーブルを段ボールで作ったついたてがないと集中出来なかったのに、今では、ついたてが無くても、ＫＯ君はもちろん、ＴＯ君も集中出来るようになりました。（ＫＯ君は、時々問題を解説してやり方を教えてくれてます。）宿題もダラダラだったのが、少しやる気になってきて、本当に楽になりました。

二人が１年生になって、「１年生が二人いるって、こんなに大変なんだ～！」って思ったけど、落ち着くものですね。

ＴＯ君は、朝は相変わらず、母が付いて行って欲しいと言うけど、新しい２年生の教室に入れないことは１度もなく、大きな声で「おはようございます！」って挨拶して入って行きます。お友だちともケンカなどせずに過ごしているみたいです。
２年生になって、どこがどう変わったとハッキリとしたことはないけど、頑張っているのが伝わって来ていました。
そしたら…４月下旬、突然３９度の熱を出してダウンしてしまいました。
やっぱり頑張っていたんだね…。
熱は１日で下がり、元気になりましたが、びっくりしました。その後は、また元気にがんばってます。

最近は、下校のときは、お迎えに行かなくても、ＫＯ君と二人で帰って来られるようになりました。子離れ出来てない私は、近くに出て二人を待っていたりしますが、もう、迎えに行っていた頃に比べると、全然楽ちんです。
あぁ…ありがたい。ＫＯ君もＴＯ君も「自分達で帰って来られる！」って得意げです。
よかった、よかった～。

環境が変わらないということが、こんなに安定したＴＯ君でいられるとは、今まで、１年ずつで環境が変化して来たことは、マイナスだったんだなと思いました。でも、だから、ＴＯ君のことで分かったこともあったし、これから、きっと２年生は伸びていってくれるだろうと思います。ＴＯ君が伸びることを手助けして、出来るだけ伸びていけるようにしてあげたいと思います。

２年生にむけて…

なぎ — 2009-05-14T10:27:33+09:00

２年生にむけて、私は、ＴＯ君の資料を２年生編にしたり、新しいものを作ったり、ＴＯ君は「Ｋ－ＡＢＣ」という発達検査を受けました。

まずは、昨年のサポートブックを２年生編にするために、好きな教科や苦手な教科を追加して、好きなことや苦手なことも学校でのことを入れたり、パニックについても加筆したり、療育先や相談先も追加しました。

それから、「ボクの一日とボクの気持ち」という新しい資料も作りました。最初は、「ＴＯ君の学校での一日の流れをまとめたらいいかも。」というお世話になっている地域の支援学校の特別支援教育コーディネーターのＹ先生のアドバイスがあり、作り始めました。

作っているうちに「場面、場面でのＴＯ君の気持ちは、どうなんだろう。」と
ＴＯ君に一日の流れに沿って「このときは、どんな気持ち？」ってインタビュー形式で聞いていったら、めちゃくちゃおもしろい答えが返ってきました。
これは、ＴＯ君の言葉を一日の流れに入れないともったいないと考えた結果、ＴＯ君の気持ちに表情マークをつけて、一日の流れをまとめました。
自分では、なかなかいい出来だと思って自己満足してます。
この二つを２年生最初のケース会に資料として持って行きました。

そして「Ｋ－ＡＢＣ」
検査をしていただいたのは、地域の支援学校の特別支援教育コーディネーターのＹ先生。
検査にも同席させてもらって、ＴＯ君の様子を見ることが出来ました。
これがまた…おもしろい。
発達検査は、幼稚園の年中の終わりの３月に「ＷＩＳＣⅢ」をして以来。
「ＷＩＳＣⅢ」の時は「言語性優位」と結果が出て、びっくりしたけど、今回の「ＫーＡＢＣ」は、継次処理より同時処理が得意と出て、納得でした。
継次処理と同時処理の説明としては、例えば目的地まで行く方法で考えると、継次処理は、目的地までの行き方を言葉で聞いて順番に理解して行く方法で、同時処理は、目的地までの行き方を地図を見て、情報を把握していく方法とありました。
なるほど…確かにＴＯ君は、地図で見る方が分かりやすいと思う。実際、遠くに出かける時は、目的地までの地図をコピーして持ってると安心するし…。

今回、発達検査で前回と異なる結果が出たことは、検査をする年齢や理解度で、検査結果が変わるということがわかっておもしろかったです。
どちらが間違ってるとかじゃなく、「この年齢でこの検査では、ＴＯ君はこんな検査結果になったんだ～。」という感じかな…？
確かに、ＴＯ君は言葉でも理解しようとするので、言語性優位と出てもおかしくなくて、でも、見せることで安心するし、理解力が上がるのも本当なので、どちらも正しい。
ただ「Ｋ－ＡＢＣ」は、学習の習得度も出るのが魅力で、ＴＯ君が学習内容をどう理解しているのかを知るには、「Ｋ－ＡＢＣ」は良かったです。

４月に入って、新学期前に、学校側の配慮で、校長先生、副校長先生、教頭先生、新担任の先生方とのケース会があり、その３つの資料を持って、たけ父さんと参加しました。
新担任は、支援級は、新しく赴任された先生で情緒級を持たれた経験のある先生。
そして、交流学級の先生は…

なんと、１年生の時の担任の先生と同じＮ先生でした。
お名前を聞いたとき、不覚にも涙がでました～～。ホッとして嬉しくて。
Ｎ先生も、「（ＴＯ君の担任を）持ちたい。」と希望していただいていたとのことで、担任発表では、とても喜んでいただいたと校長先生から教えていただきました。
嬉しかったです。

もう、ここで、用意していった資料なんか、どうでもいいかな？と思いつつ、途中で話す内容を変えるなんて高度な技が出来ない私は、用意した原稿をそのままお話しました。こんなに配慮していただいて、もう、ありがたくて、ありがたくて…。
２年生もなんとかいいスタートがきれそうです。

支援していただいている皆様。
本当にありがとうございます！！

離任式

なぎ — 2009-05-06T15:17:50+09:00

３月１年生の支援級の担任Ｓ先生とのお別れがありました。
来年度も異動が無かったら、また「（ＴＯ君の）担任を持ちたい。」とまで言っていただいていたのですが…、しかし「異動の対象でもあるので…。」とも聞いていたので、Ｓ先生が異動されることも私達親は考えていたのですが…

やっぱり異動でした。
ＴＯ君は、Ｓ先生と２年生に上がるつもりだったらしく
「２年生の最初の日は、一緒に来てね。新しい教室を見せたいから。」
「最初の日だけでいいの？」と聞くと
「うん。だってもう２年生だし。」…なんて言っていました。

お昼休みは、１年生の３学期は、鬼ごっこから発展した「ＴＯ君を守ろう鬼ごっこ（？）」で盛り上がってました。Ｓ先生が鬼になって、ＴＯ君を捕まえて抱き上げると、Ｓ先生の勝ち。ＴＯ君がお友だちの協力で逃げ切れるとＴＯ君とお友だちの勝ち。
お友だちは、かなりの数のお友だちが参加してくれていたらしく、Ｓ先生は「あともう少しでＴＯ君を捕まえられませんでした。」とか「今日は２回捕まえました。」とか連絡帳に書いてありました。
１年生の最後の昼休みの日、帰って来て
「２年生になっても、Ｓ先生に捕まらないのやろ～かなぁ♪」って楽しそうに言っていました。

そして離任式前日。
ＴＯ君のことを配慮して教えていただいていたＳ先生の異動を、ＴＯ君とＫＯ君に伝えました。ＫＯ君は「寂しくなる～。」と涙をこぼし、ＴＯ君は「泣きたいけど、泣けない…。」と絶句してました。

離任式の日。
ＴＯ君は、全校生徒の前で、異動されるＳ先生に花束を贈るという大役を、お友だちと一緒に頑張りました。大勢の人は苦手なハズなのに、頑張ってＳ先生に花束を渡せたそうです。

ＴＯ君は、１年生の１年間で、とっても成長しました。
Ｓ先生が、種をまき、水をやり、芽を出させてくださった学校で必要ないろいろなことが、今、２年生になって、ぐんぐん伸びてきそうです。
Ｓ先生が、時には励ましながら、暖かく見守ってくださったお陰です。
本当にありがとうございました。
新しい赴任先でのご活躍をお祈りしています。

１年生もあとすこし

なぎ — 2009-03-18T13:50:40+09:00

先週の金曜日の遠足は、残念ながら、やっぱり雨で
校内遠足になりました。
でも、ＫＯ君も熱を出すことなく、遠足に行けました～。よかった。
遠足は、校内だったけど、体育館でドッジボールをしたり、教室でゲームをしたり楽しく過ごしたようです。
いつもは、給食で、おかわりまでする二人なので、お弁当も２段弁当。
大好きなポケモンの弁当箱二つに、おにぎりやおかずでいっぱいにして持って行きました。おやつも二人で楽しそうに選んで決めてました。

お弁当　完食。

もちろん、おやつも完食。ほんとによく食べます…。

日曜日は、ＫＯ君のクラスのお別れ会でボウリングをしました。
ガーターがないファミリーレーンですれば、もうボウリングって出来るんですね。
大きくなったもんだ。
ボウリングって、まだ出来ないと思ってたけど、みんな楽しそうにボウリングをしてました。

ＫＯ君もＴＯ君もボウリングが気に入ったらしく、「楽しかったから、また行きたい。」と言ってました。
でも、２ゲームしたら…足がちょっと筋肉痛になりました。
１ゲームくらいなら、家族で行って楽しく遊べるかな？
また、家族でボウリングに行ってみます。

１年生もあと少し。
学校に行くのは、あと５日です。早いなぁ…。
そのうち、卒業式は、１年生は出ないので、すぐ帰ってくるし、修了式も午前中。
あと少しなので、休まずに学校に行って欲しいです。
ＫＯ君は、今のところ３学期は、皆勤です。
このまま、３学期は皆勤賞をもらえますように…。

伝える季節

なぎ — 2009-03-12T11:29:14+09:00

２月は、逃げる…と言いますが、ほんとにあっという間に過ぎ
３月も、もう１２日。この時期になると毎年、我が家は、落ち着きません。
正確に言えば…私が、ですが。

今年も、伝える季節がやって来ました。

２年生進級にむけての資料は、今回は、サポートブックと「ボクの１日とボクの気もち」とタイトルを付けたＴＯ君の学校での１日の流れを書いたもの。

「ＴＯ君の学校での１日の流れが分かるものがあるといいね。」と、ずっとお世話になっている地域の支援学校の特別支援教育コーディネーターの先生にアドバイスをもらって作りました。

作ってるとき、ＴＯ君の学校での場面、場面の気持ちを聞いてみようと、ＴＯ君にインタビューをしました。そしたら、めちゃくちゃおもしろいいい答えが返ってきたので、「ボクの１日とボクの気もち」という資料を作っちゃいました。
ＴＯ君の発言は、吹き出しにして、吹き出しの横には、その場面の表情マークを付けてみたら、おもしろい出来上がりになりました。

サポートブックを就学前編から小学校編に変更して、これも完成。
ＴＯ君の事を伝える資料が完成して、やっとちょっと落ち着きました。
それにしても、ＴＯ君も、ＫＯ君も、もうすぐ２年生です。
早いです。

さて、明日は、お別れ遠足です。

ＴＯ君は、日曜日から熱を出して、月、火と休み、水曜日の昨日から復活。
そして、ＫＯ君は、昨日から朝、のどが痛いのとセキが少し…。あやしい…。
秋の遠足も熱を出して行けなかったＫＯ君。
親の方がヒヤヒヤです～～～～。
今日の朝も、ＫＯ君は、のどが痛くてセキが少々。

もし、遠足に行けなかったら、彼は…。コワイ…。

しかも。明日の天気予報は、雨。

が～～～んな二人です。

１年生最後の遠足。
無事、ＫＯ君もＴＯ君も行けて、楽しい遠足になりますように…。